Diez mil mendocinos se anotaron para terminar el ciclo secundario, explicó este martes Tadeo García Zalazar, titular de la DGE, durante una actividad con funcionarios nacionales sobre escuelas innovadoras.
La DGE confirmó que 10.000 adultos se anotaron para terminar la secundaria en Mendoza
Tadeo García Zalazar, titular de la DGE, explicó que el 33% de los mendocinos que trabajan no terminaron la secundaria. Podrán hacerlo presencial y virtualmente
"El 33% de la cantidad de los mendocinos que trabajan no ha terminado el ciclo secundario", detalló el funcionario de la DGE, para quien la preparación de los estudiantes para el mundo del trabajo es clave.
Dijo que 6.000 mendocinos se inscribieron para terminar el ciclo secundario de modo presencial y 4.000 en la modalidad virtual.
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La secundaria -explicó el titular de la DGE- "sigue siendo una herramienta de inserción laboral y de mejora de ingresos familiares a futuro".
Muchos chicos del secundario abandonan en los últimos años del ciclo "para buscar sustento económico familiar".
El programa de 100 escuelas innovadoras que también se aplica en Mendoza contempla, entre otros ejes, la innovación tecnológica vinculada a la mejora de los contenidos.
Y la incorporación de la Inteligencia Artificial es indispensable.
Participan de la actividad de este martes, en el Centro de Congresos y Exposiciones, funcionarios locales y nacionales, como Alfredo Vota, Subsecretario de Políticas e Innovación Educativa de la Nación, y Mercedes Miguel, ministra de Educación de CABA; docentes, supervisores y directivos.
La DGE y la nutrición del lenguaje
- ¿Qué implica el programa de nutrición del lenguaje? -se le preguntó a Tadeo García Zalazar.
- Ese es un programa muy bueno que trabaja sobre todo con los padres de los chicos que están en salitas de 1, 2 y 3 años. Básicamente, lo que hace es orientar a los padres para que trabajen junto con los docentes en materiales de lectura, didácticos y audiovisuales que hacen que los chicos tengan lo que se llama una alfabetización temprana y que estén mejor predispuestos para el aprendizaje tanto de las letras, de los vocabularios y de los números.
- Este programa está dando muy buenos resultados: ya se empezó a implementar el año pasado en modo piloto en salitas de 2 y 3 años; este año se va a hacer en sala de 1 también.
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