Educar, y sobre todo mantener el interés y la moral alta de los alumnos en este período inesperado de cuarentena por el coronavirus no es fácil para nadie, ni para el educador ni para el educando. Pero una iniciativa de la profesora de música de la capitalina escuela Arístides Villanueva fue una positiva vibración, que encontró caja de resonancia, y sonó fuerte, emotiva y bella, descubriendo además, el hermoso sentimiento de un niño, que con una canción expresó el amor por sus compañeritos y cuánto los extrañaba desde el aislamiento social.
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La docente Ivana Garay propuso un tema para que los alumnos de sexto grado trabajaran con la consigna "la comunicación, cuidados de la salud física y mental, gestión de las emociones en tiempos de pandemia". Y obtuvo por respuesta de Matías Rojas una bella interpretación musical basada en la música de un tema de Abel Pintos, con su propia letra, bajo el título Me Cuesta Creer.
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El trabajo que impulsó la profesora Garay fue de tipo interdisciplinario y también trabajaron en él sus colegas Ezequiel Moreno, de Matemática y Naturales, y María Ángeles Lucena, de Lengua y Sociales.
El proyecto apuntó al fomento de la lectura de 1° a 7° grados, y se presentó como una ficticia radio, a la que llamaron Radio Arístides FM 104.2 (por ser la escuela Arístides Villanueva, número 1-042).
La tarea de Matías llamó la atención de los docentes y los propios alumnos, no solo por la calidad, sino también por el sincero cariño con que el pequeño escribió la letra e interpretó el tema De Solo Vivir, de Abel Pintos. Allí el niño expresó que le cuesta creer la situación que vive bajo la pandemia y que no le permite asistir a su escuela y ver a sus amigos y compañeros.
La "radio" de la escuela de calle Pedro Molina de la capital mendocina no tiene equipos de transmisión, pero sus alumnos ya emiten altísimas vibraciones y expresan sus más nobles sentimientos humanos, superando las meras expectativas académicas.