Cuando comenzó la pandemia y las clases mutaron del formato presencial al virtual, a muchos docentes se les presentó un obstáculo que en principio pareció infranqueable: enfrentarse con el mundo desconocido de la tecnología.
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Los primeros tiempos fueron caóticos: muchos no tenían dispositivos para enviar las tareas y mucho menos para recibir las de todos los alumnos y hacer las devoluciones, tampoco conectividad. Otros no tenían experiencia ni capacitación para hacer videos, y mediar el material y los contenidos para el formato digital.
Los docentes hicieron llegar sus dudas a los directivos y el reclamo llegó a la DGE. Desde el gobierno escolar advirtieron las falencias, y es por eso que, según explicó la coordinadora general de Nivel Superior, Emma Cunietti, propusieron una serie de capacitaciones, charlas, y otras ofertas de formación.
Pero, además, Cunietti manifestó que lo que mejor resultado les ha dado es el Aula S.O.S, una herramienta on line que resuelve, con explicaciones sencillas, los obstáculos digitales de las maestras y maestros.
Cómo funciona
La forma de acceder al aula virtual, es ingresando por el portal web entornovirtual.mendoza.edu.ar.
En el sector izquierdo de la pantalla existen diversas categorías. Una de ellas es Educación Superior, dentro de esta, hay dos opciones: cátedras abiertas y secundaria a distancia.
Se debe elegir "cátedras abiertas". Haciendo click allí se despliega otro menú. Al final de este, está la opción "SOS TIC en tiempos de coronavirus". La dirección abreviada del Aula S.O.S es http://www.entornovirtual.mendoza.edu.ar/course/view.php?id=809
Si bien pide un registro para acceder, también se puede ingresar como invitado. Es decir que los contenidos que propone esta herramienta son libres.
Uno de los primeros pasos es conocer qué es y para qué sirve el Aula S.O.S. Se trata de un aula abierta con sugerencias y tutoriales, banco de recursos y herramientas digitales para acompañar a los docentes en tiempos de pandemia.
Este aula virtual tiene respuestas para las dudas más frecuentes: desde cómo mediar un contenido, pasando por aprender a poner reglas a los encuentros virtuales con los alumnos, hasta como programar un correo electrónico, armar un video y organizar los grupos de whatsapp.
Pero también apunta a que los y las docentes diseñen sus contenidos y los adapten a la educación virtual. Además, que puedan proponer a los alumnos y sus familias distintas estrategias pedagógicas que se adapten al contexto en el que se desarrolla actualmente la escolarización.
Los contenidos van desde los pasos más sencillos hasta los más complejos y la explicación de cada uno es dinámica y muy accesible.
Otras capacitaciones
Cunietti sugirió que las maestras y maestros ingresen a la plataforma Entorno Virtual y la recorran para informarse de las opciones de capacitación que están disponibles y que son muchas.
Indicó que hay una gran oferta de cursos con puntaje y también de webinarios (un neologismo que combina las palabras web y seminario) dentro de los cuales hay temáticas referidas a la educación en pandemia.
Algunos de los que ya se dieron son Diseño Universal de Aprendizajes, Educación Especial en contextos de aislamiento, Enseñar Matemáticas en contextos de aislamiento, Enseñar Lengua en contextos de aislamiento, Diseñar estrategias didácticas en contextos de pandemia, entre otras temáticas. Cunietti aclaró que habrá más de este tipo de seminarios on line.