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Escuelas en Mendoza

Ciclo lectivo 2021: cómo es la inscripción para el ingreso a primer año de la Secundaria

La Dirección General de Escuelas de Mendoza informó cómo será la inscripción a primer año de la Secundaria para el ciclo lectivo 2021
Editado por Diario UNO
diariouno@grupoamerica.com.ar

La Dirección General de Escuelas dio a conocer cómo será la inscripción a primer año de Nivel Secundario, para alumnos que actualmente estén en séptimo grado, correspondiente al Ciclo Lectivo 2021. Esta arrancará el viernes 4 de diciembre.

El proceso de inscripción a primer año de nivel secundario constará de cuatro instancias o etapas de inscripción. Por la pandemia de coronavirus, la primera instancia arranca el 4 de diciembre y será de manera presencia o virtual.

Esta es para estudiantes con discapacidad o hermanos de estudiantes que ya asisten al colegio. Asimismo, se tomará en cuenta la cercanía del colegio al domicilio del estudiante.

La segunda instancia, que también es del 4 al 14 de diciembre es para estudiantes en general. En este caso los padres deben elegir entre 3 y 5 escuelas que sean de su preferencia.

El 21 de diciembre se hacen las corridas para asignar bancos. Esta se hace en dos partes. En primer lugar para abanderados y escoltas sin bancos y en segundo lugar para el resto de los estudiantes.

En febrero se hace la tercera instancia para aquellos alumnos que sigan sin bancos y del 17 al 25 de febrero se hace la reubicación para las escuelas secundarias orientas y técnicas.

Paso a paso: la inscripción a primer año

  • Primera instancia: inscripción directa, de manera presencial o virtual online. Desde el 4 hasta el 14 de diciembre de 2020. Tiene como responsables al Equipo Directivo y Supervisores de Nivel Primario y Nivel Secundario, y a docentes de 7° grado, y aplica a:
  • Estudiantes con discapacidad o incluidos: con certificado único de discapacidad (CUD) o certificación del médico especialista registrado en GEM.
  • Hermanos de los estudiantes que asisten a la escuela secundaria.
  • Cercanía al domicilio del estudiante: se consideran aquellos alumnos que registren domicilio en un radio de hasta 1,5 km de la escuela secundaria en zona urbana, y hasta 5 km del establecimiento secundario en zona rural. Se tendrá en cuenta el domicilio del estudiante que figura en su DNI o contrato de alquiler vigente, el cual deberá coincidir con el domicilio registrado en GEM.
  • Estudiantes abanderados y escoltas titulares: cuando los aspirantes superen las vacantes establecidas para esta instancia, se procederá a realizar un orden de mérito por promedio con todos los aspirantes. Se informará a los interesados y se procederá a asignar las vacantes, siguiendo el orden de mérito hasta cubrir el porcentaje referido.
  • Oferta única: se consideran aquellos establecimientos que comparten edificios con la escuela secundaria o se encuentren en predios contiguos declarados en el Anexo I de la Circular N° 001.
  • Segunda instancia: selección de opciones o postulaciones, de manera virtual. Desde el 4 hasta el 14 de diciembre de 2020. Tiene como responsables al Equipo Directivo y Supervisores de Nivel Primario y Nivel Secundario, y a docentes de 7° grado.
  • Los padres o adultos responsables deberán seleccionar entre tres (3) y cinco (5) escuelas de su preferencia. Solo podrán hacer opciones aquellos estudiantes que no se encuentren inscriptos en alguna institución. Las postulaciones deberán hacerlas los padres o adultos responsables por Autogestión desde GEM-PAD Padres, al ingresar con su usuario y clave.
  • El 21 de diciembre de 2020 se realizará la corrida de proceso de asignación de banco en segunda instancia, a cargo de la Dirección de Tecnologías de la Información de DGE, y abarcará dos partes: una primera, para los abanderados y escoltas titulares que no obtuvieron banco en primera instancia (inscripción directa) y que hayan postulado escuelas en esta segunda instancia; y una segunda, para el resto de los estudiantes sin banco asignado y que hayan postulado en segunda instancia.
  • Tercera instancia: reubicación de estudiantes sin banco por Supervisión de Nivel Secundario Orientado y Técnico. Desde el 8 hasta el 12 de febrero de 2021. Tiene como responsables al Equipo Directivo y Supervisores de Nivel Primario y Nivel Secundario.
  • Los directivos de Nivel Primario hacen el seguimiento de la inscripción de sus estudiantes sin banco asignado, e informa a los padres que se acerquen a la Supervisión de Secundaria más cercana al domicilio. Los datos de las supervisiones de Secundaria se pueden obtener desde la Feria Educativa Virtual, o desde GEM PAD padres.
  • La supervisión de Secundaria informará a los padres las escuelas con vacantes disponibles y los inscribirá en el momento en GEM desde el Rol Supervisión. Los padres podrán constatar la inscripción por GEM PAD.
  • Cuarta instancia: reubicación de estudiantes sin banco por Dirección de Secundaria Orientada y Técnica. Del 17 hasta el 25 de febrero de 2021. Tiene como responsables al Equipo Directivo y Supervisores de Nivel Primario y Nivel Secundario, y a los directores de Línea.
  • El 16 de febrero de 2021 La Dirección de Tecnologías de la Información de DGE realizará consulta de estudiantes sin banco y/o sin inscripción registrada en ningún establecimiento educativo de gestión pública o privada, y emitirá informe a las direcciones de Línea involucradas.
  • Entre el 17 y el 25 de febrero la Dirección de Educación Primaria hará seguimiento de la inscripción de sus estudiantes sin banco asignado, y la Dirección de Educación Secundaria inscribirá estudiantes sin banco asignado en las instancias anteriores.
  • Una vez culminada la reubicación de los estudiantes, las direcciones de Secundaria Orientada y Técnica solicitarán a la Dirección de Tecnologías de la Información realizar nuevamente la consulta de estudiantes sin banco y/o sin inscripción desde GEM en ningún establecimiento educativa de gestión pública o privada, a fin de poder identificar a los alumnos que quedaron sin ubicar.

Desde GEM se irán efectuando los anuncios pertinentes en cada una de las instancias.

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