Durante 2019, la matrícula escolar en Mendoza fue de 432.217 alumnos. En comparación con 2018 significó el 2,43% de incremento en la cantidad de niños y adolescentes escolarizados en la provincia. La curva de crecimiento es mayor en las escuelas de gestión estatal. Pero desde el Gobierno descartan que sea por la crisis económica.
Según los datos relevados por el Ministerio de Educación de la Nación el crecimiento en la matrícula de las escuelas públicas de todo el país se ha sostenido desde el 2011 hasta el 2018.
Esta suba, no obstante, no ha sido en detrimento de la cantidad de alumnos que optan por la educación privada, que también lleva siete años de aumentos y, durante este periodo, porcentualemente fue mayor con el 0,64% para la gestión privada y el 0,53% para la estatal.
Claro que el universo de estudiantes en instituciones públicas es mucho mayor, solo en Mendoza la Dirección General de Escuelas (DGE) establece que los niños que cursan nivel inicial y primario en colegios privados representan la cuarta parte de quienes cursan en escuelas públicas.
Estos niveles tuvieron un incremento del 2,21% en 2019 en la gestión estatal y del 1,35% en la administración privada. Mientras que en el nivel secundario la suba de estudiantes fue del 2,75% en la educación pública y del 1,18% en privados.
"Lo que ha cambiado sustancialmente en Mendoza es que se ha revertido la tendencia de que la matrícula privada creciera por encima de la estatal", explicó Graciela Orelogio, titular de la jefatura de Gabinete de la DGE.
Según la funcionaria, a nivel nacional y provincial a partir del 2003 las inscripciones en instituciones de gestión pública se amesetaron. Después, el crecimiento de las privadas comenzó a superar al de las escuelas públicas pero desde el 2016 la tendencia fue disminuyendo y se revirtió completamente, en Mendoza, durante el 2019.
Desde la DGE expresaron que esta situación tiene múltiples causales, incluso la crisis económica, pero resaltaron que aún se siguen registrando listas de espera en las escuelas privadas y confiaron en que el trabajo que se ha realizado desde el Gobierno ha dado sus frutos.
"Siempre en las crisis hay migración desde las escuelas privadas a las públicas pero, en este caso, las privadas no han disminuido la cantidad de alumnos y mantienen sus bancos llenos. Es un factor, sí, pero no puede explicar el total de esto", indicó la funcionaria.
También enumeró las razones por las cuales consideran que los números has sido positivos: "Ha mejorado notablemente cantidad de días de clases efectivos, es decir, la cantidad de días en los que la docente y los alumnos están en el aula", comentó Orelogio y defendió el ítem aula al argumentar que han disminuido notablemente las licencias.