El gobierno escolar difundió sus propios datos, ya que en un informe de Argentinos por la Educación figuraba que el 47% de los estudiantes estaba en estas condiciones
Desde la DGE indicaron que la cantidad de alumnos con 20 faltas o más es, en lo que va del 2024, el 8,1% de la matrícula de alumnos secundario.
Desde la DGE indicaron que la cantidad de alumnos con 20 faltas o más es, en lo que va del 2024, el 8,1% de la matrícula de alumnos secundarios
Gentileza Dirección General de EscuelasAsí lo explicó la subsecretaria de Educación de la Dirección General de Escuelas, Claudia Ferraris, en Radio Nihuil.
La funcionaria realizó esta aclaración a raíz de los datos del reciente informe de Argentinos por la Educación, en el que se difundió que el 47% de los alumnos había faltado entre 15 y 20 veces a clases.
Ferraris proporcionó datos del 2024 y aseguró que el informe de Argentinos por la Educación no refleja la realidad local.
Ferraris explicó que el informe de Argentinos por la Educación recaba datos del 2022, y que no surgen de estadísticas formales, sino de las respuestas que dieron los estudiantes en cuadernillo del operativo Aprender.
En cambio, ella proporcionó datos de los registros del Sistema GEM de la provincia.
En lo que va del 2024, del total de la matrícula del Nivel Medio -145.000 alumnos- el 8,1% tienen 20 faltas o más.
Lo que detalló Ferraris es que el sistema no discrimina entre alumnos con faltas justificadas o injustificadas, entonces el número de estudiantes que no va a la escuela sin un motivo aparente, podría reducirse.
A fin de año, la cantidad de alumnos que quedan en situación condicional es el 10% de la matrícula
Ferraris destacó que a ningún chico le gusta esta situación, principalmente porque el año escolar se alarga y solo se pueden apoyar en el 30% de las notas obtenidas durante el ciclo lectivo, en otras palabras: la situación para aprobar el año se vuelve más compleja.
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El seguimiento a las trayectorias escolares débiles se realiza en todos los niveles de la educación obligatoria, pero en secundaria se ha implementado un sistema de alerta temprana.
Ferraris explicó que esto implica que con más de tres inasistencias, la escuela ya se comunica con la familia del alumno que está faltando.
Cuando las inasistencias llegan a 10, se convoca a la familia a la escuela y se trabaja tanto con el alumno o alumna como con los adultos responsables.
De esta manera, la funcionaria aseguró que en el 2023 lograron que no se fueran del sistema 1.500 estudiantes.
La modalidad se sigue perfeccionando porque ha dado muy buenos resultados.
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