La Dirección General de Escuelas de Mendoza publicó la resolución que indica cómo deberá ser el comportamiento ante un caso sospechoso que ocurra en la escuela o fuera de esta. En ella, también aparece lo que es un alerta escolar.
Ciclo lectivo 2021
Vuelta a clases: qué es un alerta escolar y por qué preocupa en Mendoza
La Dirección General de Escuelas de Mendoza publicó la resolución que indica cómo deberá ser el comportamiento ante un caso sospechoso. Qué es un alerta escolar
En la resolución se establece los casos en los que estudiante o docente no deberá asistir a la escuela. Por ejemplo, si es un caso sospechoso de coronavirus, o si es un caso confirmado.
La misma situación ocurre para los contactos estrechos de casos confirmados.
La misma resolución también establece que ante un caso confirmado, se deberá ordenar cuarentena del grupo de estudiantes y en caso de los docentes, indagar si esta trabaja en otros establecimientos.
En caso de que los integrantes del grupo de estudiantes en cuarentena no presenten síntomas se podrán reintegrar a sus actividades habituales luego de que hayan transcurrido 14 días del último contacto estrecho con un caso confirmado. Durante la cuarentena, los estudiantes podrán continuar con sus tareas de modo no presencial, se establece. Pero la resolución también señala lo que es un alerta escolar y deja claro el motivo por el cual preocupa.
Qué es un alerta escolar
En la resolución de la DGE se establece que hay dos situaciones que derivan en un alerta escolar. Esta ya sería como un punto crítico en el cual se intenta frenar un posible brote escolar que obligue a cerrar el colegio pero que también sea consecuencia de un contagio masivo.
Las dos situaciones que dan lugar a un posible alerta escolar son:
- La aparición de dos casos relacionados temporalmente (dentro de los 14 días) en un grupo de estudiantes. En este caso hay que evaluar la existencia de un brote escolar.
- La aparición de tres o más casos relacionados temporalmente en la institución (dentro de los 14 días) aunque sea en grupos de estudiantes diferentes. En este último caso hay que descartar transmisión intrainstitucional.
