El ministro de Educación, Cultura e Infancias de Mendoza, Tadeo García Zalazar, advirtió que las deudas del Gobierno Nacional a la provincia son cada vez mayores y no hay ningún indicio de que vaya a saldarse, por lo menos en el corto plazo. Esto pone en peligro la continuidad de programas educativos.
Duro panorama para la Educación
Tadeo García Zalazar advirtió que sin financiamiento nacional peligran programas educativos
Nación destinaba $500 millones por mes para planes educativos, que ahora no envía. Además, ya se acumularon 15.000 millones de deuda por fondos para Educación que no se giran desde hace 10 meses
García Zalazar cuando inauguró el ciclo lectivo 2024, y ya se pronosticaba un año muy difícil para gestionar la educación.
Hasta el momento, Nación adeuda 15 mil millones a Mendoza en concepto de gastos que se han hecho por adelantado. Hay que aclarar que esta deuda es previa a la gestión de Javier Milei, pero durante los últimos meses se incrementó.
Pero también, García Zalazar manifestó que Nación no está enviando el dinero para el sostenimiento de programas educativos, por un valor de $500 millones por mes.
Si a esto se le suman las obras de infraestructura paralizadas, el combo se vuelve muy peligroso. La única esperanza de mejorar la Educación es que el gobierno de Milei acepte incluirla en el Pacto de Mayo, como prioridad.
La deuda con la Educación de Mendoza
En cuanto a los programas que Nación financiaba y que actualmente no lo está haciendo, se trata de fondos por $ 500 millones por mes, que se destinaban a distintas finalidades, como conectividad, compra de libros, programas de iniciación a la lectura en jardines de infantes, entre otros emprendimientos.
Por el momento, estos programas se están manteniendo con fondos propios de la DGE. El único que sigue financiando Nación es el de "una hora más" que apunta a la jornada extendida.
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"Pero para que la gente tenga una idea, se trata del 5% de los fondos que el Gobierno nacional tendría que enviar y no envía". sostuvo el ministro.
Al respecto, aseguró que este gasto sin el respaldo de Nación, Mendoza lo va a poder sostener por 6 meses desde comienzo de año, es decir, hasta junio, pero no mucho más allá.
Por otra parte, pero también refiriéndose a deudas que el Ejecutivo Nacional mantiene con Mendoza, García Zalazar explicó que hay lineamientos generales que establece la Ley Nacional de Educación, que los define el Consejo Federal de Educación, y la secretaría de Educación de la Nación, y son de cumplimiento obligatorio de las provincias.
Sin embargo, también lo es el financiamiento para educación, que debe ser transferido porque existen leyes que lo avalan. Una de estas es la ley Nacional de Financiamiento Educativo, Esta corresponde a destinar el 6% del PBI a Educación, pero según García Zalazar este es un dato difícil de chequear, porque si bien son fondos nacionales que deben llegar por leyes vigentes, en el cuerpo de la ley nunca se estableció qué pasaba si el Gobierno nacional incumplía,
El ministro explicó que si bien se aseguraron recursos básicos a través de las leyes de financiamiento. Hoy ni siquiera están llegando recursos básicos que se encontraban en las leyes de financiamiento, como el FONID que ya fue dado de baja, tampoco el fondo para garantizar un sueldo mínimo docente en todas las provincias.
Mendoza ya ha estado haciendo pagos, y la deuda de Nación con la provincia supera los 10 meses y llega a $ 15 mil millones. ya se han hecho reclamos en conjunto con otras provincias que están en al misma situación, y lo que dijo el funcionario es que van a agotar la vía administrativa y sino tomarán decisiones entre todas las provincias.
García Zalazar puso énfasis en que Mendoza ha avanzado en cuestiones que otras provincias no, como una ley de alfabetización, inversión en tecnología con la implementación del GEM, y con mejorar la conectividad de 1.000 escuelas. pero las cuestiones estructurales del sistema, como mejorar el salario docente, dependen de los fondos nacionales.
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"Entendemos que la educación es el motor para cualquier desarrollo económico, social y democrático del país, apostar por un sistema educativo que se fortalezca, entre otras cosas con financiamiento y vemos que no está en este momento entre las prioridades de ese pacto. Esperemos que a través del pedido que realizaron 60 instituciones educativas de diversa índole de todo el país y los ministros de Educación, tengamos una respuesta positiva por parte del Gobierno nacional y acepten incluir esta temática como la principal del Pacto de Mayo".
Las obras paralizadas
En cuanto a proyectos de infraestructura para Educación que se realizarían con fondos nacionales, García Zalazar mencionó 12 obras de escuelas y jardines de infantes que están paralizadas y que se estaban construyendo en algunas zonas donde la matrícula ha crecido muchísimo.
También lo está otro proyecto para generar 5 nuevas escuelas técnicas.
"Hoy todas esas obras no tienen continuidad y son absolutamente necesarias para mejorar la calidad de la enseñanza", alertó.
Críticas a los vouchers para la educación privada
Sin lugar a dudas opinó que en lugar de invertir dinero en vouchers para achicar la brecha entre las cuotas de las escuelas privadas y los ingresos de las familias, hubiese sido preferible que ese dinero se vuelque al sistema educativo provincial.
Este voucher que se ha lanzado es una mecánica interesante, pero absolutamente insuficiente y está focalizada en un grupo que no es el que más lo necesitaría.
"Sin lugar a dudas es un paliativo para la inflación, por el aumento de las cuotas pero creemos que no soluciona los problemas de fondo", concluyó.