Pruebas nacionales

Mas de 21.000 estudiantes de Mendoza participarán del Operativo Aprender 2024 este jueves

Estudiantes del último año de la secundaria de Mendoza participarán del Operativo Aprender que contribuye a la generación de diagnósticos

Por UNO

La Dirección General de Escuelas (DGE) comunicó que este jueves se desarrollará el operativo nacional Aprender 2024, destinado a estudiantes del último año de nivel secundario. En Mendoza participan 391 escuelas, que abarcan a 21.916 estudiantes.

El gobierno escolar destinó a más de 305 docentes que cumplirán las funciones de coordinadores de cabeceras para garantizar y fortalecer la implementación de esta importante herramienta educativa que permite seguir y acompañar las trayectorias escolares de cada participante.

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El operativo Aprender, que se viene realizando desde 2016, tiene el objetivo de contribuir al diagnóstico del sistema de educación obligatorio a partir de la generación de información en torno a los saberes básicos y características sociodemográficas de los estudiantes. También promueve procesos de reflexión al interior de las escuelas basados en la información derivada de este operativo por medio de un reporte denominado Mirar la escuela desde los datos.

Es importante realizar estas acciones, ya que generan evidencia para la toma de decisiones en la aplicación de políticas educativas, impulsan el uso de la información en los distintos niveles y ayudan a los profesionales de la educación a mejorar sus estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Las Pruebas Aprender tuvieron una participación cercana al 90%
Las Pruebas Aprender tuvieron una participación cercana al 90%. (Foto: archivo)

Las Pruebas Aprender tuvieron una participación cercana al 90%. (Foto: archivo)

Los propósitos del Operativo Aprender

  • Evaluación de los aprendizajes: Obtener un diagnóstico preciso sobre los logros y desafíos en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
  • Diseño de políticas educativas: Informar la toma de decisiones en materia educativa, permitiendo identificar áreas de mejora y ajustar las políticas educativas en consecuencia.
  • Monitoreo de la calidad educativa: Realizar un seguimiento continuo de la calidad educativa a lo largo del tiempo y comparar los resultados con estándares internacionales.
  • Equidad educativa: Identificar las desigualdades en el acceso y la calidad de la educación, con el objetivo de reducir las brechas existentes.