Visita nacional

Stevanato recibió el apoyo del ministro de Educación para la construcción de centros educativos

Jaime Perczyk pasó por Mendoza y, además de tener un encuentro con el gobernador Suarez, visitó Rodeo del Medio con el intendente de Maipú

El ministro de Educación de la Nación, Jaime Perczyk, se comprometió con el intendente de Maipú, Matías Stevanato, en colaborar desde su cartera para la promoción de centros de apoyo escolar y jardines maternales que funcionan dentro del programa SEOS.

En su paso por Mendoza, el ministro firmó un convenio por 23.287 notebooks del programa Conectar Igualdad con el gobernador Rodolfo Suarez y, además, visitó un espacio de Infancia Primaria en Rodeo del Medio.

"Junto al ministerio de Educación de Nación buscamos la implementación de políticas nacionales para potenciar una buena inserción de los niños en el desarrollo social", contó el intendente.

Stevanato recibió a Perczyk junto al nuevo director de Educación de Maipú, José Rivas. Según revelaron desde el municipio, se planteó junto al ministro una agenda de trabajo en conjunto de cara al futuro.

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Entre los pactos que se cerraron, la Nación se comprometió a generar acciones para colaborar en la construcción de establecimientos para el asiento de los SEOS, es decir Servicios Educativos de Origen Social que son programas creados para satisfacer la demanda de necesidad de espacios públicos para niños de la primera infancia.

Dijeron desde el municipio además que el ministro Perczyk seguirá de cerca y apoyará la gestión municipal de Maipú en Educación, justo en un momento en el que el intendente Stevanato se encuentra enfrentado con el Gobierno provincial por el reclamo de la reparación y la construcción de escuelas.

La visita se dio también en el marco del programa Volver a la Escuela, impulsado por el Gobierno nacional, tendiente a recuperar el vínculo con la escuela pública de niños, jóvenes y adultos que lo hayan interrumpido de manera total o parcial, así como la implementación de estrategias de fortalecimiento de los procesos de enseñanza.

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