Cuando comienza a contar cómo es el sistema de la escuela que gestiona, Graciela Bertancud, responsable de la Tomás Alva Edison, se entusiasma como quien está enamorada de su profesión. Se nota que cree en su proyecto educativo, pero más que confía en el equipo que lo desarrolla.
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Los chicos, padres y docentes que pertenecen a su institución, no parecen haber sido afectados por un cambio tan brusco como el de otras instituciones al verse frente al desafío de la educación a distancia.
Es que esta institución tiene incorporada la tecnología en sus proyecto educativo estructural. De hecho, cada niño, niña y adolescente tiene su propia computadora, a partir de 5° grado.
Parece una forma de educación inaccesible para todo el mundo, pero en verdad no lo es. Según la responsable del colegio, la utilización de las plataformas virtuales para que los chicos puedan desarrollar su educación desde el lugar en el que se encuentren, no tiene un alto costo económico. Lo que sí requiere es dedicación, compromiso y constancia para aprender a utilizar las herramientas.
Así funciona el sistema de una escuela modelo en tecnología en la provincia.
Un sistema para cada etapa
El secreto del buen funcionamiento de la educación a distancia en esta institución, parece residir en que es el colegio el que se ha adaptado a los alumnos, a sus distintas etapas madurativas y de aprendizaje, y no los alumnos a un solo sistema escolar.
Por esto, según explicó la docente, existe más de una plataforma y más de una modalidad de intercambio entre los estudiantes y los docentes.
Así, en el nivel inicial es la maestra jardinera la que envía videos para estar más cerca de los chicos y que no se pierda el vínculo afectivo que es imprescindible en esta etapa. También les hace llegar trabajitos para que realicen con los papás en casa.
Al respecto, la directora explicó