El director general de Escuelas, José Thomas, dijo este jueves que en Mendoza todavía está lejos la posibilidad de volver a las clases presenciales, y cuando ocurra, quienes lo harán primero serán los alumnos que estén más débiles en el aprendizaje de saberes en sus casas. También se priorizarían las escuelas albergues y las rurales, por la dificultad de conectividad de esos chicos.
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“Me parece que estamos lejos de volver a una escuela presencial, con alumnos, con diversión, con patio, con recreo”, expresó Thomas a Radio Nihuil. “Cuando algún chico pueda volver a alguna escuela es como un refuerzo presencial de las trayectorias más débiles, los que no tuvieron buena trayectoria educativa, que tienen problemas de conectividad, con todos los protocolos y con todas las recomendaciones, serán los primeros en tener algo de presencialidad para achicar la brecha con los que pudieron aprender desde su casa”, recalcó.
“Los de buena trayectoria seguirán a distancia y vamos a tratar de empezar a acreditar los saberes de los chicos de alguna forma. Será muy escalonado y veremos si es posible a partir de agosto”, dijo Thomas, lo que implica luego del receso invernal, aunque todavía no es una decisión firme.
Respecto al regreso a las escuelas reiteró que “las primeras novedades vendrán posiblemente en las escuelas albergues y rurales, porque es donde están los chicos con más problemas de conectividad, y es fácil aplicar los protocolos y recomendaciones”.
Dijo que en ese sector reparten cuadernillos que “se llevan y se reciben cada 15 días. La retroalimentación es muy débil y pausada, y ahí es donde creemos que debemos tratar de volver”.
Thomas señaló que ellos tienen un sistema de ver la asistencia de los chicos "que están presentes, que tienen contacto con la escuela y tienen una devolución pedagógica. Y están los que tienen ausente no computable, que por algún motivo no pueden contestar o conectarse”.
El titular del gobierno escolar indicó que este jueves se entregaron en el Valle de Uco y en San Rafael “4 mil soluciones de conectividad para conectar a los chicos que no pueden hacerlo. Esto es con un modem con una computadora, puede ser un teléfono o un modem solo para el que tienen computadora, para conectar a internet a una familia para que el chico pueda estar presente en el aprendizaje en su casa”.
Para Thomas la cuarentena por la pandemia de Covid-19 “nos va a llevar a mejorar el sistema educativo, y cuando tengamos la presencialidad vamos a complementarlo y vamos a salir favorecidos”.
