Qué mejor forma de conocer la Mendoza del siglo XIX que a través de los variados textos producidosdurante aquella época. Esta es justamente la propuesta de Diario UNO, que desde el domingo publica
29 fascículos de ocho páginas a todo color, en los cuales se podrá acceder a material de primeramano, escrito durante el siglo de la Revolución de Mayo de 1810.
Crónicas periodísticas y de viajeros, recetas de cocina y textos literarios, entre otroscontenidos, estarán disponibles hasta el martes 25 de mayo como un modo de conocer los personajesprincipales de la Revolución y las costumbres de la Mendoza de aquellos tiempos. Escritos del Bicentenario "trata de cubrir al máximo los aspectos de la vida cultural,política, económica y social de la Mendoza del siglo de la Revolución. Cómo era la ciudad y losciudadanos, cómo era José de San Martín, la ciudad antes y después del terremoto de 1861, lascostumbres de la gente rica y de los pobres, cómo era la vida en la provincia a principios delsiglo XIX y cómo luego de la década del '80", contó Ariel Sevilla, coordinador y editor de lacolección. "Todo esto –agregó el periodista– a partir de textos en los cuales no hemos intervenido sino que los hemos seleccionado, pues consideramos que hablan por sí solos y no necesitan explicación". De esta manera, por ejemplo, los lectores podrán conocer un retrato acabado de San Martín yde los mendocinos que lo ayudaron a organizar el Ejército Libertador, gracias a los escritos delgeneral Gerónimo Espejo, quien lo acompañó en la cruzada. Este es el contenido del fascículo N°29,el cual llegará a las manos de los mendocinos, de manera gratuita con Diario UNO, mañana junto conel fascículo N°1. La colección Escritos del Bicentenario saldrá los domingos, miércoles y viernes junto con la edición deDiario UNO hasta el 16 de mayo, cuando comenzará a publicarse un fascículo todos los días hasta elmartes 25, como forma de celebrar la semana de mayo. Cada entrega cuenta con un glosario, ya que se trata de textos antiguos en los que seutilizan regionalismos y expresiones arcaicas. De esa manera, se podrá contar con una valiosa ayuda para poder comprender mejor elcontenido. Se agrega una ficha en la que se sugieren actividades para reflexionar luego de haber leídoel texto, ya sea en aula junto a los alumnos o bien en la intimidad del ámbito familiar con losgrandes y los chicos para que todos puedan acercarse a una época histórica.


