El 42% de los directores de escuelas públicas detectó alumnos que sufren violencia familiar
El último informe del Observatorio Argentinos por la Educación señala que los alumnos recurren a alguien de la escuela para hablar sobre violencia o abuso
Las escuelas funcionan como un ámbito clave a la hora de prevenir y detectar casos de violencia familiar.
Más del 60% de los chicos de Primaria reconoció que en las escuelas mendocinas se habla de violencia, maltratos y abuso familiar. De hecho, casi la mitad de los directores de gestión pública de la DGE reveló que debió intervenir en algún caso en particular sufrido por sus alumnos.
Los datos surgen del último informe difundido por el Observatorio Argentinos por la Educación, que analiza las respuestas que, de manera anónima, directivos y alumnos del último año de las escuelas primarias de todo el país dieron en los cuestionarios complementarios de las pruebas Aprender 2021.
Si bien las estadísticas parecen antiguas, los especialistas entienden que son situaciones que se repiten año a año y que dan cuenta de la importancia de las instituciones educativas en el rol protector que juegan.
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Las escuelas son clave en la prevención y detección de violencia y abuso familiar que sufren los alumnos.
“Se observa un círculo virtuoso: cuando los alumnos hablan con los docentes estos temas, tienden a pedir más información sobre ellos”, concluyen.
De violencia y abuso se habla en las escuelas
La mitad de los alumnos del último año de primaria del país (53,3%) afirma que habla de temas de violencia y abuso con alguien de la escuela. Como contracara, el 15% de los estudiantes dice no hablar con nadie sobre estos temas.
En Mendoza, el porcentaje de niños que aseguró haber hablado del tema con alguien en la escuela es aún mayor: 57%.
Y en particular, según el reporte de Argentinos por la Educación, son los docentes de la DGE los que más les hablaron a sus alumnos sobre cómo cuidarse y evitar el maltrato.
En la comparación con el resto del país, las cuatro provincias donde más se hizo hincapié en estos temas son Mendoza (59,2%), Córdoba (51,8%), Jujuy (49,8%) y Misiones (49,3%).
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Informe “Situaciones de violencia en los hogares: detección y prevención desde las escuelas”, del Observatorio de Argentinos por la Educación: con quiénes hablan temas de violencia y abuso los alumnos de primaria por provincia.
Y a su vez, son los chicos mendocinos los que también lo demandan. En las cuatro provincias donde más piden hablar este tema son CABA (33,5%), Mendoza (32,6%), Río Negro (31,0%) y Tierra del Fuego (30,8%).
Similares estadísticas, con los docentes mendocinos a la cabeza, se dan sobre los consejos de cuánto pedir ayuda a una persona de confianza: el 54,8% de los alumnos de Primaria locales aseguró que sus maestras les hablaron de ello.
Violencia, abuso y la intervención de las escuelas de la DGE
En correlato con este tipo de charlas que se dan en las escuelas, se da la intervención oficial por parte de los directores de Primaria.
Dentro del operativo Aprender, a ellos se les pregunta si tuvieron que intervenir en situaciones de violencia familiar en el último año. El 32% de los directores de las escuelas de gestión estatal respondió que sí, mientras que en las de gestión privada lo hizo el 26%.
En las escuelas mendocinas las cifras son aún mayores, aunque el indicador señala solo el nivel de intervención, que no necesariamente se condice con una mayor o menor violencia efectiva. De hecho, dicen en el informe, perfectamente podría suceder que los casos existan pero la escuela no intervenga.
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Informe “Situaciones de violencia en los hogares: detección y prevención desde las escuelas”, del Observatorio de Argentinos por la Educación: porcentaje de directores que declaran que tuvieron que intervenir en situaciones de violencia familiar en el último año por sector de gestión.
El 42% de los directores de escuelas públicas de Mendoza declararon en las pruebas que tuvieron que intervenir en situaciones de violencia familiar en el último año. En tanto que en el sector privado, lo hizo el 35%.
