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Los especialistas del Gobierno extreman los cuidados para que no se repitan los casos porque, aseguran, en los adolescentes hay un alto grado de mimetización.

El Gobierno intenta evitar un "efecto multiplicador" por el caso de Eli, la chica que se suicidó en la escuela lasherina

Carlos López Puelles, director General de Escuelas, y el equipo interdisciplinario que tiene a sucargo buscan por estas horas ser lo más cautelosos posibles en el tratamiento que se le de a nivel

administrativo y mediático al caso de la joven de 16 años que se suicidó en una escuela de LasHeras para evitar que este caso tenga un "efecto multiplicador".
Alejandro Castro Santander, especialista en violencia escolar, explicó a este portal queaconsejo a las autoridades de esa repartición manejar el tema con cuidado porque "estudios revelanque influencia muchísimo a los pares por el poder mimético que posee y cuando se da un caso, luegose ha comprobado que con el pasar del tiempo se produjeron otros suicidios en esa misma zona ohechos de características similares". Mañana, en tanto, asistirá a las escuela donde ocurrió el suicidio – la General San Martín,en el barrio Aeroparque – el equipo interdisciplinario de la DGE para dar charlas y asistirpsicológicamente a los otros alumnos de la institución. "El acompañamiento y el seguimiento que se haga en esa escuela debe durar dependiendo de cómo estén los compañeros y qué tipo de grupo sea. Puede durar semanas o varios meses, pero debe hacersedurante el tiempo necesario", explicó a Castro Santander. VER: La chica tenía en su mochila una carta de su novio en la que le decía que la dejaba porotra.

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