Porque no se cumplirán los 186 días de clases, la jefa de Educación pidió "priorizar Lengua para que los chicos sepan leer, escribir y comprender lo que leen. Buen razonamiento matemático, conocimientos iniciales de Ciencias Sociales y Naturales
"No se vayan por las ramas", pidió Vollmer a los docentes de cara al plan de lucha salarial
Por UNO
Por Cecilia Osorio
La directora general de Escuelas, María Inés Abrile de Vollmer, advirtió que les pidió a los docentes que se concentren en la enseñanza de los contenidos básicos de acá a fin de año para contrarrestar los efectos de los paros en el cumplimiento de los planes de estudio previstos para un calendario de 186 días de clases.
“Hay que enseñar lo que es esencial, ir a lo sustantivo. Priorizar Lengua para que los chicos sepan leer, escribir y comprender lo que leen. Un buen razonamiento matemático, conocimientos iniciales de Ciencias Sociales y Naturales y una buena convivencia escolar”, sostuvo la titular de la DGE.
Esta es la decisión que primará en el segundo semestre ante situaciones como la pérdida de horas de clases por los paros. “Que los docentes no se vayan por las ramas”, arengó Vollmer a la espera de lo resuelvan los docentes en el plenario general convocado por el SUTE para el viernes, un día después de que se hagan una cumbre de trabajadores de la educación en cada departamento. La cita es para definir cómo sigue el plan de lucha para conseguir un aumento salarial complementario al que el Gobierno les otorgó en marzo a los docentes.
Pese a reconocer que la desaceleración económica es un impedimento para mejorar la situación salarial de los trabajadores, señaló que quienes quieran ejercer como maestros o profesores “tienen trabajo garantizado y durante mucho tiempo por la expansión de la educación a otros niveles y la obligatoriedad de salas de 4 y secundario”. Ese fue el argumento que usó Celso Jaque durante toda su Gobernación para exigir moderación a los reclamos salariales de docentes y demás estatales.
La directora general de escuelas hizo estas consideraciones en el contexto de la Feria de la Oferta Educativa.
