Más de 600 escuelas esperan los fondos del Mendoza Educa

Casi cuatro meses después del lanzamiento del programa Mendoza Educa, destinado a asistencia y permanencia de los alumnos en las escuelas, más de la mitad de los colegios todavía no reciben los fondos. De un total de 1.134 proyectos presentados en julio, alrededor de 500 establecimientos ya cuentan con el dinero, pero el resto aún lo espera. Esto sucede porque hubo un cambio en la gestión de estos recursos, ya que antes los programas venían envasados desde Nación, pero luego el Gobierno de Mendoza decidió que cada colegio optara por presentar un proyecto donde quedara reflejado el destino de los fondos, con lo cual el Ministerio de Educación de la Nación depositaría directamente en la cuenta de las escuelas.De todos modos, Emma Cunietti, subsecretaria de Gestión Educativa, explicó que "este cambio para hacer más directo al cobro generó el retraso, pero esto no significa que no llegarán los fondos. Esto ha generado una complicación ahora, y es mejor reprogramar el gasto, financiar, que tener un sistema muy burocrático luego". Además aclaró que las escuelas que no alcancen a utilizar estos fondos durante los próximos meses no los perderán, sino que podrán utilizarlos el año entrante.El Mendoza Educa vino a remplazar varios programas socioeducativos como los centros de actividades infantiles (CAI) y los centros de actividades juveniles (CAJ), desde donde se ofrecían talleres de teatro, música, literatura o deportes y desde donde surgieron muchas dudas y críticas respecto a su continuidad luego del cambio de gobierno.Mendoza Educa fue propuesto para ampliar esos usos. Entonces se pueden comprar desde más viajes para abonos escolares, libros para los estudiantes, horas de apoyo escolar, viandas, capacitación laboral para jóvenes, hasta elementos tan básicos como calculadoras o pendrives, insumos para las ferias de ciencia e indumentaria.Hasta el momento, son 1.134 los proyectos presentados y más allá de la demora de los fondos, 515 escuelas primarias, 140 jardines maternales, 180 escuelas secundarias, 47 colegios de educación especial y 244 CENS pidieron estos recursos. Algunas de las propuestasSegún explicó Cunietti, "las escuelas apuntaron a cosas muy diferentes. Un proyecto interesante es el de una escuela para jóvenes adultos, que con la Fundación Torrico (la del futbolista mendocino de San Lorenzo de Almagro) potencian la actividad que hacen para entrenar arqueros de fútbol y quieren un sistema para que el chico se quede luego a cursar en el CENS, para lo cual pidieron una ración alimentaria. Pero además solicitaron que se acredite ese entrenamiento como una capacitación y también que termine sus estudios, casi como una escuela deportiva para chicos adultos. Otras, por ejemplo, compraron corpus de libros para los chicos, porque una de las cosas que vimos es que los alumnos no leen y no hacen ejercicio porque no tienen el material. Les hacemos hacer fotocopias y a veces no tienen plata para eso. Otras les dieron más cantidad de abonos, pero lo cierto es que todo esto sirvió para extender la jornada escolar de estos chicos".