Cada año, las escuelas primarias de Mendoza tienen 360 cargos que se concursan más allá del cuarto
llamado (incluso llegan al séptimo u octavo ofrecimiento). Son unos 11.000 alumnos a los que les
cuesta mucho tiempo conseguir una maestra. Esta situación se da a pesar de que la provincia tiene
registrados 5.278 docentes de nivel primario listos para trabajar que prefieren no hacerlo.
Hace un par de semanas, la escuela Guillermo Rawson, de Godoy Cruz, decidió mostrar ante las
cámaras de
Noticiero 7 parte de esta situación. Informó que uno de sus cursos llevaba más de
dos meses sin conseguir una maestra que ocupara el cargo. Un dato no menor es que su edificio está
a media cuadra de la plaza departamental.
Se podrían seguir citando ejemplos. Pero sólo basta con mirar la sección Educacionales de los
matutinos para tener una idea de la cantidad de ofrecimientos que a esta altura del año siguen
apareciendo.
Desde la Dirección General de Escuelas (DGE) señalaron que las dificultades no responden a
una sola causa. El subsecretario de Educación, José Rivas, sostuvo que existen inconvenientes en la
comunicación de los puestos ofrecidos y que muchos docentes se encuentran con una escuela mucho más
compleja de lo que esperaban, por lo que prefieren no tomar el trabajo.
El funcionario relativizó que el sueldo ($1.840 de inicial) sea determinante para que más de
5.000 maestras prefieran otra actividad.
"Lo primero que notamos es una falla en la forma en que se dan a conocer los cargos. Nos
encontramos con grados que llevan mucho tiempo sin maestra y cuando la información trasciende con
una nota en los medios, aparecen varios candidatos. Cuando les preguntamos por qué no se
presentaron antes, lisa y llanamente nos contestan que no sabían o no se habían enterado. Por eso
analizamos una alternativa –probablemente a través de internet– sin dejar de publicar en los
diarios", apuntó Rivas.
Luego se refirió a la percepción que algunos docentes tienen de la escuela. "Varios tienen
una imagen idealizada. Pero cuando llegan al curso se encuentran con problemas sociales,
económicos, familiares, de violencia que los sobrepasan y prefieren no ejercer", subrayó el
subsecretario.
Con respecto a los salarios, Rivas reconoció que para muchos pueden resultar poco atractivos.
"Pero todos sabemos que nadie ingresa en la docencia con el ánimo de volverse millonario".
En este aspecto, el Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación (SUTE) ha señalado en
reiteradas ocasiones casos en los que los docentes prefieren trabajar en otros rubros, como el
comercio. "Esto es cierto", dijo Rivas e indicó que los docentes son muy buscados para tareas
administrativas en empresas privadas. "Tienen una formación que les permite cumplir fácilmente",
agregó luego.
En cuanto a los lugares en los que se produce la falta de maestros, el hombre de la DGE
aseguró que los departamentos más afectados son Capital, Guaymallén, Las Heras, Lavalle, Maipú,
Luján y Godoy Cruz. Todos pertenecen a las regionales Norte y Centro.
Especialistas en educación explicaron que esta situación es muy común. Por lo general, las
escuelas más cercanas a los centros poblados presentan problemas más complejos que las que están en
el interior de las provincias.